ΧΡΟΝΙΑ ΠΟΛΛΑ και ΚΑΛΕΣ ΓΙΟΡΤΕΣ

Χρόνια Πολλά με Υγεία και Ευτυχία σε όλους τους μαθητές και τις οικογένειές τους!

Έργα των μαθητών

Όταν τα παιδιά δημιουργούν...μαθαίνοντας ή όταν μαθαίνοντας...δημιουργούν.
Στιγμές δημιουργίας και ευχαρίστησης, περπάτημα στη γνώση μέσα από το βίωμα και τη δράση.
Σύντομες περιπλανήσεις που αφήνουν τα ίχνη τους, το αποτύπωμα στο χρόνο και στο χώρο, στο μυαλό και την ψυχή.
Μελέτη Περιβάλλοντος δεν μπορεί παρά να είναι ζωντανή συμμετοχή σε δραστηριότητες και ερευνα σε συμμετοχή και συλλογική δράση.
Στο μουντό περιβάλλον υπάρχει ανάγκη να ανοιχτούν χαραμάδες για το πέρασμα ηλιαχτίδων.
Δεν λύνεται έτσι το "πρόβλημα" , ανοίγει όμως η ελπίδα.

Εκδρομή στο μουσείο Αρχαίας Ελληνικής Τεχνολογίας

Την Τετάρτη η τάξη μας πραγματοποίησε εκπαιδευτική εκδρομή στο Κατάκολο Ηλείας. Παρά την πρωινή καθυστέρηση λόγω αναμονής μαθητών – που την πληρώσαμε με το να αργήσουμε το μεσημέρι – ξεκινήσαμε με το χαμόγελο στα χείλη! Στην αρχή ο καιρός ήταν καλός αλλά αργότερα μας τα χάλασε. Δε μας άφησε να χαρούμε τις 4 μπάλες που είχε πάρει μαζί του ο δάσκαλός μας αλλά κερδίσαμε το χρόνο αυτό πηγαίνοντας στο μουσείο οργάνων των Αρχαίων Ελλήνων στον Πύργο Ηλείας!
Στη διάρκεια της διαδρομής βλέπαμε φανταστικά φθινοπωρινά τοπία και ατέλειωτα θερμοκήπια. Μέσα στο πούλμαν ακούγαμε τραγούδια του Χατζιδάκι, της Λιλιπούπολης και της Φρουτοπίας. Ακόμα και επιτυχίες της Γιουροβίζιον καθώς και του Παπακωνσταντίνου. Μερικά παιδιά έπαιζαν με ηλεκτρονικά παιχνίδια.Ο δρόμος έξω από το μουσείο είχε


λακκούβες με λασπόνερο τις οποίες οι περισσότεροι αποφύγαμε.
Μέσα ήταν ζεστά και φιλόξενα. Μας πήραν συνέντευξη από τοπικό κανάλι και μετά άρχισε η ξενάγηση. Είχαμε την τύχη να είναι μαζί μας ο δημιουργός του μουσείου κ. Κοτσανάς ο οποίος έδωσε το δικό του χρώμα στην ξενάγηση. Είδαμε πολλές κατασκευές όπως την «Ύσπληγα», τα διάφορα είδη ρολογιών (μέρας και νύχτας), την «αυτόματη θεραπαινίδα», τα αυτόματα σιντριβάνια, το αυτόματο άνοιγμα θυρών ναού, το αυτόματο θέατρο ή κινηματόγραφο των αρχαίων Ελλήνων, το αυτοκινούμενο κουκλοθέατρο, τα ανυψωτικά μηχανήματα, την τεχνολογία του αρχαίου ελληνικού θεάτρου και τον «από μηχανής θεό».



Ακόμα τις εφευρέσεις του Αρχιμήδη, τα Πυρσεία και φρυκτωρίες, μια ιδιοφυή μέθοδος οπτικής μετάδοσης μηνυμάτων (γράμμα-γράμμα).
Στον «υδραυλικό τηλέγραφο» του Αινεία χωριστήκαμε σε αγόρια – κορίτσια κάνοντας αναπαράσταση πώς μετέδιδαν προσυμφωνημένα μηνύματα από το ένα βουνό στο άλλο. Τελειώνοντας αναφέρουμε ενδεικτικά τα δίπτυχα κερωμένα πινακίδια και την πολιορκητική τεχνολογία.
Επόμενη στάση ήταν στον Πύργο όπου θαυμάσαμε τα μουσικά όργανα των αρχαίων Ελλήνων. Ξεχώρισαν η ύδραυλις του Κτησιβίου, τα έγχορδα, η κιθάρα του Απόλλωνα και όλα τα πνευστά. Στον άσκαυλο κάποια μαθήτρια ανατρίχιασε! Το σείστρο, τα κύμβαλα το κρουπέζιον και το «χαλκεόφωνον» μας εντυπωσίασαν.



Δεν παραλείψαμε να δούμε και την έκθεση φωτογραφίας: «Το Παιδί» που βρισκόταν απέναντι από τα μουσικά όργανα, στο πολύ όμορφο εκθεσιακό χώρο του Πύργου.
Ο κ. Κοτσανάς μας χάρισε ένα όμορφο βιβλίο με ΟΛΑ τα μουσικά όργανα της έκθεσης. Αφού συγκεντρωθήκαμε ξεκινήσαμε για το δρόμο της επιστροφής.
Τα ανέκδοτα έδωσαν και πήραν στο πούλμαν, καθώς και τα μελωδικά χορευτικά τραγούδια!
Οι γονείς μας περίμεναν στο σχολείο με ανυπομονησία. Τους αποζημίωσε όμως το χαρούμενο και χαμογελαστό πρόσωπό μας. Ήταν πολύ όμορφη εκπαιδευτική εκδρομή και γνωρίσαμε πολλά ενδιαφέροντα πράγματα συνδυασμένα με μπόλικη διασκέδαση!!